Учебная модель: Влияние количества тепла на развитие пойкилотермных организмов

Ця модель — компонент ІУНМК (інноваційного учбово-методичного комплексу) «Екологія. Конструювання біосфери», розробленого у 2008 р. Д. А. Шабановим, А. Г. Козленком і М. А. Кравченком на замовлення НФПК (Національного фонду підготовки кадрів) Російської Федерації (докладніше про цей проект — у статті «Інновації та реальність»; причини, через які цей комплекс не використовується, коротко описані в колонці «Підручники. Просто в позавтра»). Ця модель розміщена тут для використання у навчальному процесі.Модель пояснює концепцію ефективних температур. Теоретичний матеріал, що стосується моделі, знаходиться в розділі Концепція ефективних температур посібника «Екологія: біологія взаємодій».Інструкції щодо роботи з моделлю знаходяться в самій нижній частині її вікна; якщо ці інструкції не вміщуються у віконці, їх можна прокрутити вгору-вниз стрілочками поруч із ними праворуч. Щоб почати роботу з моделлю, треба «клацнути» мишею по віконцю-заставці. Потім треба «взяти» мишею стовпці таблиці, розташованої праворуч, і перенести їх у ліву частину робочої зони екрана, де розташоване місце для побудови необхідних графіків.Постановка задачі й хід роботи відкриваються відповідними кнопками.Деякі задачі, які можна розв'язати під час роботи з моделлю:1. Вивчіть вплив температури на термін розвитку пойкілотермних тварин. Закономірності впливу температури середовища на розвиток встановіть на прикладі шпорцевої жаби. Використовуючи отримані знання, самостійно визначте термін розвитку яєць черепахи при заданій температурі.2. З'ясуйте, чи для всіх пойкілотермних тварин і для всіх умов розвитку застосовна концепція ефективних температур.