Зоология-2013. Неприятное: кража тестовых заданий и отмена результатов тестирования
Господа второкурсники! Ваш курс, по крайней мере, некоторые из ваших однокурсников, превзошли всех предшественников по способности к обману и скрытной краже информации. Тесты в курсах зоологии позвоночных и экологии использовались с 2007 или 2008 года - сейчас сложно вспомнить. Примеры нечестной ...
Панове другокурсники! Ваш курс, принаймні, деякі з ваших однокурсників, перевершили всіх попередників за здатністю до обману і прихованої крадіжки інформації. Тести в курсах зоології хребетних і екології використовувалися з 2007 або 2008 року — зараз складно згадати. Приклади нечесної гри були, але, якщо я не помиляюся, до вас ніхто не навчився, незважаючи на всі вжиті заходи, фотографувати аркуші із завданнями і перетворювати тестування на комедію.
На жаль, ви самі зламали систему, що дозволяла опановувати і складати матеріал курсу частинами (і, як наслідок, отримувати і ґрунтовніші знання, і вищі оцінки).
Дивацтва в тестуванні ми з колегами помітили з другого тесту. Наприклад, студент приходить писати модуль не зі своєю групою, а з останньою, пише тест блискуче, і при цьому з багатьох спроб не може відповісти викладачеві на елементарні питання за темою. На жаль, на третьому тесті загальну картину доповнили фотографії тестових завдань, знятих на мобільний телефон — незважаючи на категоричні заборони і доволі серйозний контроль з боку викладачів.
Як це буде оформлено, я ще вирішу після консультації з колегами. Думаю, що кількість балів, набраних протягом семестру, має бути зменшена на величину, що відповідає скасованим тестам (як мінімум, другому і третьому). Ви зможете скласти цей матеріал і отримати недостатні бали, відповідаючи на додаткове питання на екзамені.
Боюся, що руйнування системи поетапного складання матеріалу, ймовірно, не дозволить вашому курсу скласти зоологію хребетних так добре, як зміг скласти попередній курс. Виставляти високі оцінки, зрештою, за спритність в обмані, вважаю неправильним.
Якщо ви відчули, що я несправедливо вас образив, подумайте: що ви робили в той час, коли ваші однокурсники фотографували тести і поширювали фотографії? Хтось із вас сказав: "що ж ти робиш, припини?!" своєму спритному одногрупнику?
Я розумію, що вам важко було переступити через солідарність з іншими студентами. Я неодноразово стикався з проявами того, що студент, який обманює викладача, не здається іншим студентам нечесним — викладачі для багатьох із вас сприймаються як хтось, стосовно кого чесність є зайвою. Якщо так, буде цілком справедливо для вас усіх позбутися тих переваг, які система тестування і покрокового складання матеріалу надавала при вивченні курсів зоології хребетних і екології. Звісно, переробляти систему контролю мені доведеться і в курсі екології...
На жаль.