Курс
Останні новини
Найсвіжіші новини та оновлення.
Знайдено 1396 матеріалів
Результати здачі заліку за практику з зоології хребетних "індивідуальщиками"
Студенти, що оформляли індивідуальний план проходження практики з зоології хребетних, здають залік...
B2. Речовина та енергія. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»
B2-1. Елементарні частинки B2-2. Стандартна модель Додаток B2-3. Деякі визначення
B3. Зорі — фабрики елементів. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»
B3-1. Хімічні елементи та їх перетворення B3-2. Життя та смерть зір Додаток B3-3. Важка вода
Відкоректоване за результатами апробації потижневе планування курсу «Природничі науки. Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»
У ході експерименту МОН "Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення інтегрованого курсу «Природничі науки» для 10-11 класів загальної середньої освіти” відбувається створення та апробація запропонованого Д.А.Шабановим та О.Г.Козленком курсу «Пр...
Півтори природи людини – 05. Лекція ІІІ. Набута поведінка і когніція
Асоціації (умовні рефлекси за Павловим) та когнітівні функції. Скіннерові та попперові істоти за Д. Денетом.
Невелика бібліотека
Для роботи над курсом вчителям та продвинутим учням може бути корисною невелика бібліотека з електронних книг.
B1. Походження Всесвіту. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»
B1-1. Історія розвитку поглядів людини на Всесвіт B1-2. Теорія відносності B1-3. Великий вибух Додаток B1-4. Одиниці відстані в астрономії Додаток B1-5. Деякі етапи історії Всесвіту
Вимоги до студентів ІІІ курсу, які здають залік з навчально-польовій практиці з зоології хребетних за індивідуальним планом
Студенти, які перед практикою написали заяви декану і отримали індивідуальний план, здають практику до 15 жовтня
A3. Системність наукового знання. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»
A3-1. Системи та їх властивості A3-2. Системність наукової картини світу
Півтори природи людини – 04. Лекція ІІ. Вроджена поведінка
Адаптивне значення поведінки. Дарвінівські істоти за Д. Денетом.
Біляєв та ін., 2018. Склад та зміни трьох геміклональних популяційних систем зелених жаб НПП «Гомільшанські ліси»
Біляєв І., Бондаренко Г., Гарбуз Д., Дрогваленко М., Сєрватовська Є., Сударенко Ю., Тепленко Ю., Федорова А., Шабанов Д. Склад та зміни трьох геміклональних популяційних систем зелених жаб НПП «Гомільшанські ліси» / Матеріали наукової конференції «Стан і біорізноманіття екосисте...
Кравченко та ін., 2018. Геміклональне спадкування у зелених жаб: випадковий курйоз, перехідний стан чи закономірний етап розвитку?
Кравченко М., Пустовалова Е., Федорова А., Шабанов Д. Геміклональне спадкування у зелених жаб: випадковий курйоз, перехідний стан чи закономірний етап розвитку? / Матеріали наукової конференції «Стан і біорізноманіття екосистем Шацького національного природного парку та інших природоохоронн...
XІІІ міжнародна конференція молодих науковців «Біологія: від молекули до біосфери»
У кінці листопада на Харківському біофаці буде проводитися традиційна молодіжна конференція «БІОЛОГІЯ: ВІД МОЛЕКУЛИ ДО БІОСФЕРИ». Вже тринадцята... Перші інформаційні листи у файлі Word: український; English.
A2. Науковий метод. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»
A2-1. Як організувати дослідження? A2-2. Науковий метод A2-3. Статистична значущість Додаток A2-4. Дослідження імовірнісних процесів за допомогою монет та імітаційних моделей Додаток A2-5. Підтвердження та спростування гіпотези: розгляд на прикладі моделі
Півтори природи людини – 03. Лекція I. Еволюція. Добір
Презентація першої лекції з курсу. Пояснювальне значення історичного підходу. Походження інформації внаслідок запам'ятовування наслідків випадкового вибору. Перехід від креаціоністської моделі («так зроблено для такої-то цілі») до «еквілібристської» моделі («...
A1. Шляхи пізнання світу. «Минуле, сучасне та можливе майбутнє людства і біосфери»
A1-1. Уведення до курсу A1-2. Шляхи пізнання A1-3. Сліпа пляма: сприйняття і дійсність Додаток A1-4. Еволюція типів поведінки Додаток A1-5. Чому в нашому оці є сліпа пляма? Додаток A1-6. Приклади псевдонауки
Зоологія-2018. Результати навчально-польової практики
Закінчилася чергова навчально-польова практика І-ІІ курсів на біологічній станції в Гайдарах. Тут наведено її короткі результати.
Гайдари. Практика. Екскурсія на Ніжній Добрицький ставок 5 липня 2018
Триває навчально-польова практика І-ІІ курсів у Гайдарах. Огромний масив фотографій, які робить фотофельдшер практики, Д.Б., доступні тут. Не конкуруючи з ним, покажу свої знімки, що були зроблені протягом однієї екскурсії. Більшість вражень цієї екскурсії (наприклад, нічний перехід ділянкою лісу...
Зоологія-2018. Результати роботи після іспиту
Оцінки за курсом зоології хребетних
Зоологія-2018. Результати роботи протягом семестру
Повне зведення результатів роботи в семестрі. Всі 7 компонентів оцінки, з яких складається підсумковий результат. Дві людини (Іван Біляєв и Катерина Рикова) отримали максимальну кількість балів — 60.