Учебная модель: Уровни биосистем
В модели приведены примеры биосистем, относящихся к различным уровням организации
Частина ІНМК (інноваційного навчально-методичного комплексу) «Екологія. Конструювання біосфери», розробленого у 2008 р. Д. А. Шабановим, А. Г. Козленком та М. А. Кравченко на замовлення НФПК (Національного фонду підготовки кадрів) Російської Федерації (докладніше про цей проєкт - у статті "Інновації та реальність"; причини, з яких цей комплекс не використовується, коротко описані в колонці "Підручники. Прямісінько в післязавтра"). Цю модель розміщено тут для її використання в навчальному процесі.
Модель демонструє ієрархію рівнів організації біосистем (докладніше - розділ Рівні організації біосистем навчального посібника "Екологія: біологія взаємодій") та їх взаємозв'язки. Кожен з рівнів включає кілька їх прикладів, охарактеризованих за сімома параметрами, представленими закладками в правій частині текстового вікна. Ці параметри:
«Сутність» - назва та коротка характеристика розглядуваних об'єктів.
«Різноманіття» - форми, у яких існують біосистеми цього типу.
«Підсистеми» - частини, з яких складаються розглядувані об'єкти; системи нижчого рівня.
«Надсистеми» - системи, до складу яких входять розглядувані об'єкти; системи вищого рівня.
«Функції» - процеси, які відбуваються в розглядуваних об'єктах; функції цих об'єктів у системах вищого рівня.
«Нові властивості» - властивості, які відсутні в систем нижчого рівня, узятих окремо, і виникають у розглядуваних систем (тобто їхні емерджентні властивості).
«Розвиток» - особливості передісторії та можливе майбутнє цих об'єктів.
В описі параметрів прикладів біосистем різних рівнів трапляються посилання на приклади біосистем цього ж, вище- та нижчерозташованих рівнів (на що вказує червоний колір та відповідні стрілки поряд із посиланням).
Інструкції щодо роботи з моделлю містяться в найнижчій частині її вікна; якщо ці інструкції не вміщуються у віконці, їх можна прокрутити вгору-вниз стрілочками поряд з ними праворуч.
Деякі завдання, які можна розв'язати під час роботи з моделлю:
1. Опишіть вище- та нижчерозташовані рівні певної біосистеми.
2. Порівняйте емерджентні властивості різних рівнів біосистем.
3. Застосуйте використаний у моделі підхід для характеристики будь-якої біосистеми, не описаної в моделі.