Часть ИУМК (инновационного учебно-методического комплекса) «Экология. Конструирование биосферы», разработанного в 2008 г. Д. А. Шабановым, А. Г. Козленко и М. А. Кравченко по заказу НФПК (Национального фонда подготовки кадров) Российской Федерации (подробнее об этом проекте - в статье "Инновации и реальность"; причины, по которым этот комплекс не используется, коротко описаны в колонке "Учебники. Прямиком в послезавтра"). Эта модель размещена здесь для ее использования в учебном процессе.
Модель демонстрирует основные этапы круговорота воды (гидрологического цикла). Теоретический материал, относящийся к модели, находится в разделе Источники энергии для БГХ-циклов пособия "Экология: биология взаимодействий".
На первом этапе работы с моделью в рабочей зоне экрана показывается анимация, отдельные этапы которой соответствуют отдельным этапам гидрологического цикла. Пояснения к анимации расположены в информационной зоне экрана. Навигация (переход от этапа к этапу производится кнопкой «Далее»). На втором этапе работы с моделью необходимо вычислить интенсивность одного из потоков воды в биосфере. Обратите внимание, что потоки обозначены стрелками, а фонды — овалами. Инструкции по работе с моделью находятся в самой нижней части ее окна; если эти инструкции не помещаются в окошке, их можно прокрутить вверх-вниз стрелочками рядом с ними справа.
Некоторые задачи, которые можно решить при работе с моделью:
1. Рассмотрите процессы преобразования солнечной энергии атмосферой и гидросферой Земли, и оцените их значение для потоков вещества на планете. Рассчитайте значение одного из потоков в гидрологическом цикле на втором этапе работы.
2. Какое происхождение имеет энергия, извлекаемая из потоков воды и воздуха с помощью гидроэлектростанций и ветровых электростанций?
3. Установите значение гидрологического цикла для круговоротов других веществ в биосфере.