1. Головна
  2. Зоология-2011. Итоги II модуля

Зоология-2011. Итоги II модуля

Уважаемые второкурсники, второй тест написан вами в целом хуже, чем предыдущий (сравните два распределения). Хорошо, конечно, что больше нет студентов, которые практически ни на что не ответили (и все, кто писал тест, получили положительную оценку за него), но при этом большинство написало тест неважно. В прошлом году курс, который на год старше вас, написал этот тест лучше. Может быть, из-за того, что не было выложенных презентаций, они основательно готовились по книгам?

Не надейтесь, что если вы полистали лекции на этом сайте, вы подготовились к сдаче темы или к экзамену. В этих лекциях - только часть материала, и на него нужно не просто посмотреть - его надо понять и запомнить.

Пока результаты предварительные. Я только что выставил оценки за тесты и еще не обсуждал это с преподавателями, которые ведут практикумы. Сдавайте темы, исправляйте неважные оценки!!!

Вот распределение оценок. В этом году мода (самый многочисленный класс) соответствует 41% правильных ответов, а в прошлом (при похожей форме распределения) - 49%. Это довольно существенная разница. Поэтому среди оценок преобладают тройки.

А вот персональные результаты. Да, пожалуйста, сообщайте, если кто-то пропущен или чья-то фамилия написана неверно!

Оценка за тест - последний столбец.

 

 

I модуль

II модуль
 

Group

Тест, %

Балл

Тема

Итого

Тест, %

Балл

Акопян Анжела

БХ-21

55

D

A

B

39

E

Алейникова Анастасия

БГ-21

64

C

D

C

51

C

Али Сабина

БХ-21

91

A

A

A

61

B

Андреева Наталия

БФ-21

60

C

B

B

57

B

Ащеулов Вячеслав

Б-123

        

51

C

Бабич Роман

БХ-21

        

35

E

Бабута Анастасия

Б-124

60

C

    

50

C

Бовдырь Елизавета

БХ-21

72

B

A

A

53

C

Власов Сергей

Б-123

55

D

    

37

E

Голицын Валентин

Б-124

45

D

A

B

61

B

Горпинченко Павло

БГ-21

43

E

    

43

D

Громенко Андрей

БГ-21

54

D

B

C

54

C

Губаренко Люба

БФ-21

66

B

A

A

54

C

Губенко Валентина

БГ-21

80

A

A

A

44

D

Дегтярева Анна

БФ-21

75

A

B

A

52

C

Дейнека Дарья

БФ-21

63

C

    

52

C

Деревянко Алексей

БФ-21

57

C

    

42

D

Заболотников Николай

Б-124

            

Зверева Анастасия

Б-122

55

D

        

Иваненко Алексей

Б-123

        

60

B

Иващенко Анна

БФ-21

        

44

D

Ильяшенко Женя

БМ-21

            

Калиничева Татьяна

БФ-21

45

D

    

42

D

Кама Али

БФ-22

0

F

        

Камчатная Анжела

БФ-21

            

Киенко Людмила

БХ-21

43

E

C

D

46

D

Колодяжный Павел

Б-124

        

35

E

Котельникова Ирина

БФ-21

68

B

    

49

C

Кравченко Екатерина

БФ-22

63

C

B

B

44

D

Криворучко Таня

БМ-21

46

D

C

C

45

D

Куклич Екатерина

БФ-22

64

C

A

B

53

C

Кулиш Алла

БХ-21

84

A

A

A

46

D

Куренная Катя

БГ-21

        

41

D

Курьята Ольга

БГ-21

74

A

A

A

59

B

Ларин Максим

Б-121

58

C

    

46

D

Лебедь Екатерина

БХ-21

68

B

E

C

55

C

Липчанская Ксения

БФ-22

66

B

A

A

37

E

Литкевич Светлана

БФ-22

52

D

B

C

42

D

Литовка Екатерина

БФ-21

49

D

    

51

C

Лукьянова Светлана

Б-121

63

C

    

42

D

Максименко Оксана

БГ-21

71

B

A

A

67

A

Мелешко Алена

БМ-21

83

A

B

A

71

A

Мельник Наталья

БХ-21

54

D

A

B

53

C

Месяц Татьяна

БГ-22

68

B

C

B

63

B

Миронов Роман

БХ-21

82

A

A

A

80

A

Мисюра Анастасия

Б-123

68

B

A

A

70

A

Михайлова Анна

БГ-21

62

C

A

B

67

A

Морозова Любовь

БГ-21

61

C

        

Мунтяну Яна

БФ-22

57

C

C

C

51

C

Мязин Александр

Б-123

64

C

    

43

D

Нежельщенко Анна

БМ-21

41

E

        

Носова Ирина

Б-124

54

D

        

Панарина Оксана

Б-121

        

38

E

Печерица Настя

Б-124

28

E

    

33

E

Полукарова Дарья

Б-123

72

B

B

B

39

E

Пономаренко Елена

БФ-22

60

C

A

B

37

E

Прокурор Дима

БГ-22

70

B

A

A

59

B

Робенко Александра

БГ-22

        

42

D

Роландо Гильермо

БХ-21

            

Романченко Александр

Б-122

49

D

    

45

D

Руденко Эля

БХ-21

72

B

B

B

43

D

Рязанова Элеонора

БГ-22

39

E

    

42

D

Савченко Антон

Б-122

80

A

E

C

68

A

Сальницкая Мария

Б-123

74

A

    

32

E

Сапаров Довран

БГ-21

50

D

    

34

E

Симоненко Ярослава

БХ-21

66

B

E

D

    
               

Снурникова Анастасия

БГ-22

77

A

C

B

41

D

Солдатова Рита

Б-122

            

Сопарова Чынаргуль

Б-121

21

F

    

35

E

Старова Елена

БГ-22

 43 E    

36

E

Стефания Перес

БФ-21

48

D

        

Суворова Анна

БМ-21

60

C

A

B

73

A

Толмачева Галина

Б-121

21

F

    

38

E

Устенко Марина

БФ-22

75

A

A

A

69

A

Федота Алиса

БХ-21

57

C

B

B

    

Фесенко Ирина

БГ-22

49

D

    

45

D

Харченко Ирина

БГ-22

36

E

    

49

C

Хоруженко Влада

БФ-22

        

50

C

Чепурная Наталья

БГ-22

64

C

    

54

C

Черкасова Алина

Б-123

30

E

A

C

48

C

Черненко Александр

Б-122

40

E

    

36

E

Чинёнова Анастасия

БГ-22

21

F

    

30

E

Щеголева Маргарита

Б-121

34

E

    

38

E

Не упустите возможность улучшить свой результат на следующем модуле, посвященном гадам!

Курсу зоології хребетних

Коментарі

Картинка користувача Гексли.

Опубліковано Гексли

правильных ответов почти у всех более или менее понизился, если сравнить с первым тестом, написанным нашим курсом. Это, безусловно, огорчает - то ли тест был сложнее, то ли подготовка хуже.

Возможно это действительно связано с тем, что в связи с наличием наглядных презентаций, которые очень ценны, как ориентир и своего рода конспект, но требуют индивидуальной проработки каждым из учащихся, а многие поленились/не успели копнуть глубже, особенно в случае с разнообразием.

Свой отдельный случай могу прокомментировать так - готовилась с помощью двух учебников (Наумов + Карташов и ещё одного, который поновее и был выдан в библиотеке - Константинов + Шаталов). Презентации проработала должным образом не все. Почитать и осознать до конца разнообразие не хватило времени. Из-за того и не очень впечатляющий результат (73%), так как довольно много процентов правильности на этом потеряла.

Картинка користувача Геральт из Ривии.

Опубліковано Геральт из Ривии

На самом деле больше всего было проблем с последнем, поскольку большинство видели их на картинках в первый раз. Что ели то знали по сути. А в учебниках это все маслом тоже писано. Да и на черно-белом рисунке карпа от окуня довольно сложно отличить.

Картинка користувача Гексли.

Опубліковано Гексли

+1

Опубліковано D.Sh.

Дорогие господа, второй модуль тяжелее предыдущего. Но это не оправдание: отличать карпа от окуня на рисунке любого качества (даже по частично невидимому силуэту) мог бы научиться уже восьмиклассник: в любом школьном учебнике зоологии эти картинки есть, и в нашей жизни мы с этими рыбами нередко сталкиваемся. Вы же биологи, черт подери!
Не ищите повода пожаловаться на тяжесть заданий: те, кто с ними справляются, не инопланетяне. А раз справляется кто-то, почему бы не справляться вам?

Картинка користувача Cultist.

Опубліковано Cultist

Довольно просто. Было ожидание чего-то более сложного...

Вся проблема в том что ты веришь будто ты существуешь....

Картинка користувача Геральт из Ривии.

Опубліковано Геральт из Ривии

Сильно сомневаюсь что 8 классница способна отличить по такой картинке окуня от карпа. Ну да лещь с ним.
Просто Дмитрий Андреевич, если будет тоже самое в жабьем модуле в такомже формате, то там вобще писец. Не в обиду вам но все эти жабы будут на одно лицо, темболее в черно белой печати.
С ними то не инопланетяне справляются. Просто кому то больше сопутствует теория вероятности. Ну или гастрономические возможности:)

Опубліковано D.Sh.

В модуле по гадам - будет. В модуле по птицам - будет. В модуле по зверям - тоже будет, не сомневайтесь!
И по рыбам задание было не неподъемное, и остальные будут выполнимые. Сильные студенты иногда отвечают правильно на все вопросы; на вашем курсе Миронов "выбил" 25 очков из 26. Вот, если бы такое задание было попроще, я не смог бы увидеть разницу между самыми сильными студентами (а разницу между двоечниками и ловить неинтересно...).
И еще. То, что в тесте стоит какой-то вопрос, не означает, что вы обязаны его знать. Это означает две другие вещи:
- некоторые из вас могут знать ответ на этот вопрос, а некоторые - нет;
- те, кто знают, обычно лучше усвоили предмет, чем те, кто не знает.
Как Вы считаете, эти два условия соблюдаются? Если да, то надо не заламывать руки в отчаянии, предвкушая невыполнимость следующего теста, а работать получше!

Картинка користувача Гексли.

Опубліковано Гексли

мы ещё надерём Роме задницу на следующих модулях, если подготовимся, как следует)

Опубліковано Curly

ооо, ожидание чего-то более сложного....)) следующий модуль не за горами)) оправдает наилучшие ожидания)
на самом деле было сложно, но понятно, что легко не будет. тем более, это не тот предмет, на котором будет легко. лично я думала, что получу минимальную оценку, но рейтинговая система обеспечила не последнее место) так что собой недовольна, оценкой довольна.
в след раз придется поработать серьезней

Опубліковано som

а может такое быть, что результат написан неправильно?)

Опубліковано D.Sh.

Укажите фамилию, я перепроверю.

Опубліковано som

Пожалуйста посмотрите: Сальницкая.

Опубліковано D.Sh.

Я еще до того, как выложил результаты, обратил внимание на то, что после высокого балла идет низкий, нашел Ваш листочек и перепроверил. Это не ошибка в подсчетах; по-моему, Вы крепко недоработали. Но у Вас есть шанс исправить ситуацию!

Картинка користувача Asav.

Опубліковано Asav

По-моему, несмотря на чёрно-белость, ВСЕ картинки чёткие и внятные, так что претензий к техническому исполнению вопросов по разнообразию не должно бы быть. Изучив презентации и иллюстрации в учебниках вполне можно было разобраться.)
Сложнее была как-раз "теоретическая" часть.