|
Лекция |
Біологія. Вступ до фаху. Завдання I: текст з різними типами цитувань |
|
Лекция |
Півтори природи людини – 15. Підказки для пошуку відповіді на питання щодо жіночої репродуктивної біології |
|
Лекция |
Півтори природи людини – 16. Варіант відповідей на питання щодо жіночої репродуктивної біології |
|
Лекция |
Півтори природи людини – 17. Питання щодо жіночих та чоловічих стратегій репродукції |
|
Лекция |
Півтори природи людини – 18. Варіант опису жіночих та чоловічих стратегій репродукції |
|
Лекция |
Біологія. Вступ до фаху. Завдання II: Огляд наукової статті |
|
Лекция |
Біологія. Вступ до фаху – 05. Різноманіття діяльності у галузі біології |
|
Лекция |
StatOracle–03 Інструмент: мова (середовище) R |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-05. Добір як причина доцільності біосистем |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-09. Моделювання як пізнання — і біосистем, і усього іншого |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-16. (доповнення) Чому світ саме такий, який він є? Сила еволюційно-екологічного підходу |
|
Лекция |
Sustainable use of fisheries resources. Variant IIb. Simulation model in R |
|
Лекция |
StatOracle–04 Перше знайомство з використанням R |
|
Лекция |
«Ситість, секс, статус: еволюційно обумовлені механізми поведінки людини та інших тварин»: анотація курсу |
|
Лекция |
Speech at the conference "IOP Conference Series: Earth and Environmental Science" |
|
Лекция |
Моделі в біології та можлива користь від них: Виступ на KarazinBioHub |
|
Лекция |
Парадокси сексуального розмноження: Виступ на KarazinBioHub |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-19. (доповнення) Сценарії дворівневого добору: Невидима рука, Невидима нога, Невидима голова |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-18. (доповнення) Рівні добору |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. VI-19. (доповнення) Еволюція альтруїзму |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-17. (доповнення) Чому світ саме такий, який він є? Стійкість, а не оптимальність |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-10. (доповнення) Істоти Денієла Деннета: моделювання як головна функція психіки |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. I-20. (доповнення) Філософський лікнеп: що ми знаємо, чого не узнаємо та чому починаємо з презумпцій |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. VII-01. Перші кроки в використанні RStudio |
|
Лекция |
Екологія: біологія взаємодії. Додаток VI. Огляд команд R |